学历标准：通常要求具备大学专科及以上学历（中小学教师），部分地区对学前教育、特殊教育等学科可放宽至中专学历，但需满足更长的任教年限。

任职年限：需取得初级职称（如二级教师）并聘任满 4-5 年，具体年限以当地政策为准（例如部分省份要求本科毕业需聘任满 4 年，专科毕业需满 5 年）。

师德考核：近三年师德考核结果均为 “合格” 及以上，无违反教师职业行为十项准则的记录，部分地区需单独提交《师德表现承诺书》。

继续教育：任职期间每年完成规定学时（如不少于 90 学时），需提供培训合格证书、校本研修记录等，证明参加过业务学习、学术交流等活动。

获取文件：关注当地教育局或学校发布的《中级职称评审通知》，重点研读申报范围、材料清单、时间节点（如材料提交截止日期、评审会召开时间）。

对标条件：对照文件中的 “业绩成果”“学术成果” 等评分细则，评估自身优势与短板，制定材料准备计划（如优先补充教学获奖或论文发表）。

自主准备：按材料清单逐项收集原件并复印，分类整理为资格审查材料、业绩成果材料、综合评价材料三大模块（具体清单见下文）。

学校审核：将材料提交至学校教科室或教务处，由专人审核学历真伪、课时量、任职年限等基础信息，审核通过后在复印件上加盖 “与原件一致” 公章。

主管部门初审：县区级教育局人事科对材料完整性进行二次审核，重点检查论文期刊合法性、课题级别有效性等，不符合要求的材料将被退回补正。

评委会评审：由中级职称评审委员会专家对材料进行量化打分，结合教学能力测试（如说课、答辩）或课堂教学考核，综合评定评审结果。

结果公示：通过评审的人员名单在教育局官网或学校公示 5-7 个工作日，接受社会监督，无异议后正式发文公布。

证书领取：公示期结束后，凭身份证或单位证明到指定地点领取中级职称证书，同时存入个人人事档案。

最高学历毕业证、学位证（非全日制学历需同时提供学信网电子注册备案表）；

与申报学科一致的教师资格证书（需在有效期内，且完成定期注册）；

初级职称证书及《专业技术职务聘任表》（证明聘任起始时间与岗位）。

近三年《事业单位工作人员年度考核表》（需学校与教育局盖章，考核结果均为合格及以上）；

现任教学段的课程表、教学任务书（体现年均课时量，如中小学教师年均不低于 320 节）。

3-5 份代表性教学设计（含教案、教学反思，建议选择校级以上公开课、优质课案例）；

教学比赛获奖证书（如校级优质课、县区级教学基本功大赛，附参赛通知与获奖文件）；

所带班级成绩证明（如平均分、及格率对比数据，需学校教务处盖章确认）。

班主任任职期间的班级工作计划、工作总结（需体现班级建设特色，如德育活动、家校合作）；

学生竞赛指导证明（如学科奥赛、科技创新大赛获奖证书，注明个人为指导教师）；

校级以上优秀班集体、优秀班主任等荣誉证书（体现育人成果）。

参与校级及以上课题的结题报告（注明个人承担任务，如主笔人、核心成员）；

发表的教育教学论文（2-3 篇，附期刊封面、目录页、正文复印件，期刊需有 CN/ISSN 刊号）；

校本课程开发材料（如课程大纲、教材样本、实施效果评估，体现教学创新）。

校级以上综合荣誉证书（如优秀教师、骨干教师、师德标兵）；

支教、扶贫、疫情防控等特殊工作证明（如派遣文件、服务总结，体现责任担当）。

2 份以上校内高级教师或校外专家推荐信（手写签字，重点评价教学风格与科研能力）；

学生评教结果（近一年课堂满意度测评表，或毕业生就业单位反馈材料）。

严格按通知要求准备，如部分地区明确 “论文需发表在教育类期刊”，则避免提交非教育领域刊物；

优先提交与申报学科高度相关的成果，如数学教师侧重数学教学论文，而非跨学科通识类材料。

所有复印件需标注 “与原件一致” 并加盖学校公章，多页材料需骑缝盖章；

证明材料按时间顺序或重要程度排序，附目录页注明页码，方便评审专家查阅。

教学成果中加入具体案例，如 “所带班级中考数学平均分提升 15 分，排名从年级第 5 升至第 2”；

论文选择体现教学实践的主题，如《小组合作学习在初中语文阅读课中的应用策略》，避免空泛理论探讨。