基本申报资格条件

中小学教师申报初级职称需满足三项基本条件：具备国家规定的相应教师资格证书，这是申报的先决条件；学历要求方面，申报三级教师需具备大学专科毕业学历，申报二级教师需具备大学本科毕业学历或取得硕士学位；在岗位任职年限上，三级教师要求见习期满1年并考核合格，二级教师要求取得三级教师职称后任教满2年。部分地区对乡村学校教师适当放宽学历要求，但需通过专业能力测试予以补充认定。

教育教学能力要求

教育教学能力是评审的核心指标，具体包括四个方面：教学工作量需达到学校规定标准，通常要求完成所在岗位80%以上的额定工作量；教学效果评价应在良好以上，由学校组织的学生评教和同行评议综合确定；需提供完整的教学设计方案和教学反思材料，展示教学实施能力；参与校级以上公开课或教学竞赛的经历可作为重要参考。特别值得注意的是，乡村教师的教学成果评价标准会适当区别于城镇教师。

专业发展要求

专业发展要求主要考察教师的持续学习能力，包含三个维度：每年需完成不少于72学时的继续教育培训，其中专业科目不少于48学时；需参与校本教研活动并有实质性成果，如教研笔记、听课记录等；鼓励但不强制要求参与课题研究或撰写教学论文。对于新任教师，教育主管部门组织的岗前培训合格证书是必备材料。部分省市已将信息技术应用能力纳入专业发展评价体系。

师德师风考核标准

师德师风实行一票否决制，具体要求涵盖五个方面：遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》是基本底线；年度师德考核必须达到合格以上等次；无违规有偿补课、体罚学生等违纪记录；需提供由学校出具的师德表现鉴定材料；党员教师还需提供党组织鉴定意见。近年来，家校沟通能力和心理健康教育能力也逐渐成为师德考核的重要内容。

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